Игра – основной вид деятельности дошкольника. Используя всего 10 картинок, взрослый сможет, следуя инструкциям, провести с ребёнком обучающие и развивающие речевые игры в любом месте (дома, на свежем воздухе, в машине, поезде и т.д.). Всего несколько картинок, а сколько вариантов речевых игр. Следуя за взрослым, экспериментируя вместе с ним, ребёнок может и сам придумать свою игру. Играть взрослый может с одним ребёнком или двумя. Этот набор игр поможет развивать фонематический слух ребёнка, навыки звукового анализа, обогащать словарный запас, развивать мышление, память, внимание, а также сделать процесс автоматизации звуков более эффективным.
В комплекте игры всего 10 картинок, которые можно нарисовать вместе с ребёнком или вырезать из журналов. Если игры используются для развития внимания, памяти, то можно собрать любой набор картинок. Картинки на определённый звук надо использовать, только в том случае, если этот звук есть в речи ребёнка, иначе можно навредить – закрепить неправильное произношение.
Наборы картинок для автоматизации звуков.
Картинки на звук [Ш] шар, шапка, ромашка, машина, мишка, лошадь, лягушка, дедушка, мышь, груша.
Картинки на звук [Ж] Жук, жаба, лыжи, журавль, жёлудь, жеребёнок, баклажан, жакет, живот, ножницы.
Картинки на звук [Р] Рыба, роза, шар, рука, самовар, тигр, ковёр, коробка, помидор, комар.
Картинки на звук [Л] Лак, лампа, лук, кукла, стол, пчела, халат, осёл, яблоко, лопата.
Картинки на звук [С] Собака, лиса, самолёт, глобус, сова, слон, ананас, каска, санки, нос.
Картинки на звук [З] Зонт, коза, замок, зубр, ваза, медуза, язык, забор, роза, газета.
Картинки на звук [Ц] Цапля, огурец, цепь, цветок, курица, колодец, пуговица, царь, ранец, лестница.
Игра 1. «Запомни и повтори» Цель: развитие внимания, зрительной памяти. Разложить 6-10 картинок (в зависимости от возраста ребёнка), дать ребёнку запомнить их, можно вместе проговорить названия картинок. Затем картинки закрываются, далее ребёнок должен вспомнить и назвать их по памяти.
Игра 2. « Что пропало?» Цель: развитие зрительной памяти. Перед ребёнком раскладываются картинки, ребёнок запоминает их, затем закрывает глаза, а в это время взрослый убирает картинку. Ребёнок должен сказать, какая картинка пропала.
Игра 3. «Что изменилось?» Цель: развитие зрительной памяти. Ребёнок запоминает картинки, закрывает глаза, взрослый меняет картинки местами. Ребёнок должен сказать, что изменилось.
Игра 4. «Кто это? Что это?» Цель: дифференцировать одушевлённые и неодушевлённые предметы. Задай вопрос к каждой картинке: кто? или что? «Что?» — шар, «Кто?» — дедушка и т.д.
Игра 5. «Посчитай предметы» Цель: упражнять в согласовании числительных с существительными Посчитай от 1 до 7 с названиями картинок Один шар, два шара, … семь шаров.
Игра 6. «Назови правильно» Цель: совершенствовать грамматический строй. Произнеси названия картинок со словом «много»: много шаров, много шапок, много ромашек, много машин, много мишек, много лошадей, много лягушек, много дедушек, много мышей, много груш.
Игра 7. «Скажи быстро» Цель: развивать логическое мышление, словарный запас. Подобрать к действию подходящий предмет. Растёт — … (ромашка, груша) Летит — … (шар) Едет — … (машина) Лежит в шкафу — … (шапка) Скачет — … (лошадь) Идёт — … (дедушка) Сидит плюшевый — … (мишка) Шуршит — … (мышь)
Игра 8. «Подбери картинку» Цель: упражнять в согласовании прилагательных с существительными. Подобрать подходящее слово к определению. Воздушный — … (шар) Шерстяная — … (шапка) Луговая — … (ромашка) Спортивная — … (машина) Серая — … (мышь) Добрый — … (дедушка) Резвая — … (лошадь) Сочная — … (груша) Болотная — … (лягушка) Плюшевый — … (мишка)
Игра 9. «Придумай предложение» Цель: развивать навыки составления предложения. Придумай предложение с данными словами.
Игра 10. «Подбери слово» Цель: повторить обобщающие слова, закрепить их в речи. Подбери к обобщающему слову подходящую картинку Головные уборы — … (шапка) Цветы — … (ромашка) Транспорт — … (машина) Игрушки — … (мишка) Фрукты — … (груша) Животные – … (лошадь)
Игра 11. «Какой? Какая?» Цель: упражнять в подборе прилагательных к существительным. Подбери к картинкам слова-признаки. Шар – воздушный, лёгкий, красивый, синий … Шапка – шерстяная, вязаная, новая, красивая, детская … Ромашка – луговая, садовая, ароматная, … Машина – легковая, спортивная, гоночная, новая, … Мишка – плюшевый, игрушечный, пушистый, мягкий,…
Игра 12. «Замени слово» Цель: развивать словарный запас Замени слово другим, близким по значению Машина – автомобиль, ромашка – цветок, шапка – панама, лошадь – конь, лягушка – жаба, мишка – игрушка
Игра 13. «Назови ласково» Цель: упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов. Назови ласково названия картинок Шар – шарик, ромашка – ромашечка, шапка – шапочка, машина – машинка
Игра 14. «Сколько слогов?» Цель: упражнять в определении количества слогов. Прохлопай слова: шар, мышь, ма-ши-на, шап-ка, ро-маш-ка, миш-ка, …
Игра 15. «Назови общий звук» Цель: упражнять в выделении звука в словах, развитие слухового внимания. Назови общий звук во всех словах.
Игра 16. «Сколько звуков?» Цель: развивать фонематический слух, навыки звукового анализа. Назови количество звуков в словах шар, машина, мишка, мышь.
Игра 17. «Лишняя картинка» Цель: учить различать на слух в словах звуки [ш] Какое слово лишнее в данном ряду? Мишка, лошадь, стол, машина
Игра 18. «Найди место звука в слове» Цель: развивать навыки звукового анализа, упражнять в определении места звука в словах Где находится звук [ш] в словах (в начале, в середине, в конце)? В начале слова – шар, шапка В середине слова – машина, ромашка, мишка, лошадь, лягушка, дедушка, груша В конце слова – мышь
Игра 19. «Закончи предложение» Цель: совершенствовать грамматический строй. Закончить предложения, подобрав соответствующее слово. На болоте живёт … (лягушка). Мама подарила плюшевого … (мишку). В вазе стоит букет из … (ромашек). На конюшне много … (лошадей). На дереве растут … (груши).
Игра20. «Отгадай загадку» Цель: развивать логическое мышление, воображение, обогащать и активизировать словарный запас. В уголочке за печушкой Шуршат резвые девчушки, Любят сухари и пышки, А зовут девчушек … (мышки).
Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели…. (лук)
На грядке длинный и зелёный, А в кадке жёлтый и солёный… (огурец)
Круглое, румяное, С дерева упало, Любе в рот попало… (яблоко)
Стоят в лугах сестрички –Золотой глазок, Белые реснички… (ромашка) http://logopedrunet.ru
